人工智能课程政策和作业指南
在你写AI政策之前, 你需要了解你的学生如何使用人工智能工具. 花些时间与人工智能互动，看看如何有效地利用它, 或不, 你打算给学生布置的作业. 你可能会发现这个“游戏”会导致作业的修改, 它肯定会帮助你开发一种有用的方法来指导学生适当和不适当地使用人工智能. 很有可能, 你会发现你的指导和政策将需要迎合不同类型的任务.
自2023年5月15日起 大学的学术欺诈政策 已更改为包含关于非人类实体完成的工作的条款: “学术欺诈是指学生企图将他人完成的作业提交给他人 或实体 没有适当的引用或2)在其他学生完成作业时给予不适当的帮助, 比如剽窃.” 此外，更具体地说，更新补充道: “从生成人工智能中获取的信息, 比如ChatGPT, 必须被引用, 否则将被定义为抄袭. 某些学科的最佳实践可能是在其他地方找到相同的信息以获得完整的引用.” 这些变化有助于建立, 在制度层面, 提交人工智能生成的内容代替自己的作品构成抄袭.
在个别课程层面, 你可以考虑在你的教学大纲中加入一个澄清声明, 如:
- “未经适当的归属或授权，使用人工智能(AI)制作或帮助内容, 当赋值不显式调用或不允许调用时, 是剽窃.”
其他一些与人工智能相关的东西可以考虑添加到教学大纲中:
- 关于生成式人工智能倾向的信息 产生幻觉 +明确的基本规则，关于学生核实他们咨询或参考的任何人工智能输出的责任.
- 关于使用AI的通知 在伦理上 和 安全. (ChatGPT承认他们可能会与第三方共享帐户持有人的个人信息, 包括供应商和服务提供商-参见他们的 隐私政策. 教你的学生永远不要与生成式人工智能聊天机器人分享个人和敏感信息.)
- 描述在什么情况下允许或鼓励学生在课程中使用生成式人工智能.
- 关于学生应该如何 引用或信任AI.
所有课程很可能不会有相同的政策. 这是我们需要教给学生的部分内容——教师们正在根据不同的目的和方向设计课程和作业, 因此，仔细关注人工智能的正确使用方向需要成为学生日常练习的一部分.
如果你正在寻找教学大纲语言的想法， 十大博彩推荐排名大学教职工声明 是由兰斯·伊顿组织的 不同的语句集合 来自积极参与人工智能讨论的教师.
珀金斯、弗兹、罗伊和麦克沃(2024) 发布了一个人工智能评估量表，为学生在作业和评估中传达可接受的人工智能使用提供了一个有用的框架;
生成式人工智能工具的教学大纲政策 (兰斯·伊顿)
迄今为止我见过的最好的AI教学大纲政策 丹尼尔·斯坦福
“AI & 道德”幻灯片 by 托里·托拉斯博士.D (马塞诸斯州大学阿默斯特)
在学习和教学中合乎道德地使用基因人工智能的工具包 (科克大学学院)
帕金斯,米.弗兹，L.Roe, J.麦克沃，J. (2024). 人工智能评估量表(AIAS):生成式人工智能在教育评估中的伦理整合框架. 大学教学与学习实践学报, 21(06). http://doi.org/10.53761/q3azde36
罗兰,D. R. (2023). 两个框架来指导关于在学生学术研究和写作中可接受使用生成人工智能的水平的讨论. 学术语言与学习杂志, 17(1), T31-T69. 从检索 http://journal.aall.org.au/index.php/jall/article/view/915
最后修改:2024年7月30日星期二晚上11:07
CC
教学资源 十大博彩推荐排名州立大学卓越教师办公室 是根据 知识共享署名-非商业性.0国际许可证
第三方内容不在知识共享许可范围内，可能需要附加知识产权声明, 信息, 或限制. 您全权负责获得使用第三方内容的许可，或确定您的使用是否属于合理使用，并对可能出现的任何索赔作出回应.